Magyarországon jelentős problémát okoz a fiatalok közösségekbe történő beilleszkedése és a közösségekhez való tartozása. A diákok a döntésüket elsősorban vágyaik, valamint családtagjaik és tanáraik javaslatai alapján hozzák meg, miközben a társadalmi részvétel sajátosságait és állapotát kevésbé veszik figyelembe. Márpedig ennek a jobb megismerése akár módosíthat is a fiatalok céljain, ezzel is javítva a későbbi társadalmi beágyazottságukon.